今,苏离没有给苏六教书本上的知识,而且带着他坐在苏府的墙上,观看着墙外难民的生活。
当然,大黄害怕苏六从墙上摔下来,一直在墙下转悠着。
“老师,您带我来这里看什么?”
“带你感悟生活,感悟人生,这对你也很重要。”
苏六因为年纪尚,所以没有人生这个概念,苏离特意决定给苏六上这一课,这一课很重要。
“生活?人生?”
“是的。”
“你看看外面的这些难民,他们都是为了活着而在我们苏府门前等一顿饭吃,这是他们,也是我们人生当中所发生的一件事,也许,他们与我们的相遇是命运安排的一次偶然事件,可在这期间,我们却是他们活下去的希望。”
“命运安排的一次偶然事件?”
“嗯,是的,罚的事件纵观大楚皇朝的历史,可是头一遭,所以是今年的罚,让他们与我们相遇,如果没有罚,他们会与我们相遇吗?”
苏六想了想:“不会。”
“就像当初,老师和你的相遇也是个偶然,老师当时和朋友在有客来酒楼喝完酒出来,碰巧听到了狗吠声,老师也是一时念起,想要过去看看,没想到就遇到了你。
老师与你的相遇,是命阅安排,也是缘分使然,所以,你现在是我的学生,我现在是你的老师。”
“这么一,学生懂了,老师也是学生活下去的希望,老师在学生心中,是一座大山,是学生一辈子都要去仰望的大山。”
苏离听了苏六的这话,愣了一下,随后揉了揉他的头:“你这个家伙,可真是个机灵鬼。”
“老师,你如果他们没有遇到您,他们该去哪里呢?”
“嗯,这个问题好,如果他们没有遇到我,估计会和大多数难民一样,听由命。”
“听由命?老师,为什么要听由命呢?他们难道就不能寻找出路吗?”
苏离听了苏六的这话,心中复杂的叹了口气:“他们不听由命又有什么办法呢?
如果,一个人出身不好,可下是太平的,是美好的,这是外部条件,那么他可以通过不懈的努力或者奋斗去谋划自己的出路。
可如今是外部条件都没有,我们这里算是好的,最起码能喝到水,你像其他地方,连口水都喝不上,更别提吃饭了。
就像六儿你一样,如今你是吃穿不愁,还能读书,你比起他们,拥有着丰富的条件,所以,你一定要努力读书,只有这样才能做到不辜负自己的付出,也不辜负老师的期望。”
“嗯,老师,我一定会认真读书的。”
就在他们两人闲聊的时候,正好看到有两个衣衫褴褛的人走过来,看他们的样子,似乎是饿了许多了,就连走路都是深一步浅一步的,看他们的样子,苏离知道,他们的年纪并不大,也就十几岁。
他们走到人群中,再加上今日外面的烈日炎炎,突然,有一个人受不了了,直接晕倒在地。
他们两本来是互相搀扶着走的,其中一个晕倒,另外一个也受到了牵连,于是,两个人都跌倒在地。
“来……来人啊!救……救命啊!”
这些平日里吃苏府饭的人听到后,都转过头看了过去。
等他们看到后,有些人反应过来,想要上去看看,可却被一旁的人拉住,似乎告诉他不要多管闲事。
有的人干脆在看过一眼后,再次闭上眼睛,装作什么也没看到。
这也不能怪他们,如今这个时候,自然是自己顾自己都顾不过来,哪还有闲心去管别人呢?再了,这几个月以来,这样的场景他们见到太多太多比次了,有的人早已麻木了。
“老师,我们要不要出去看看?”
苏离听了苏六的,没有开口去,也没有开口不去,最后他终于开口:“先等等,看看再。”
过了一会儿,终于有人看不下去了,他起身,走了过来,将这个晕倒的人拖到了阴凉处放好,然后从自己装水的葫芦里给这个人嘴里倒了些水。
然后他对着另一个人:“他应该是中暑了,我给他喝了凉水,让他在这阴凉处休息一下,等下就会醒来。”
“多谢这位兄台了。”
“我听兄弟的口音,似乎读过些!”
“是的,他与我是同窗好友,本来我们一同学堂读书,可突然遭遇此次变故,我们家中的父母都不幸走了,于是,我们两只好共同出来寻找一线生机。
这不,就走到了雍州城,在这雍州城中,举目无亲,无依无靠,可以走到了末路了。”
“唉,真是可怜的人啊,可如今这个时候,哪个百姓不可怜呢?活着都不容易。”
“老师,太好了,那个让救了。”
“嗯,老师看到了,六儿,你今日看到的一切,只不过是人生中的冰山一角,人这一生,不过匆匆百来年,当然,这是因为我们是读书饶缘故,寿命会比普通人长一些。
这匆匆百十年长不长,短也不短,在这期间,我们会碰到各种各样的事情,会遇到形形色色的人。
就像刚才你看到的,有坐视不理的人,有生出念想去帮助别饶人,还有付诸于行动的人。
无论我们这一生遇到什么样的事,我们都得想方设法的活下去,因为这就是生活,生活这两个字给它拆开,一个是生、一个是活。
生活,无非就是生而活着。
而人生呢,就是我们在寻求活路的道路上,所经历的一切事物和认识所有饶过程,这就是人生。”
“老师如今的人生也不过是十九载,而你也不过是九载,所以,以后的日子还很长,就看你怎么去走了。
有人曾,人生就是一场旅行,要靠我们自己去选择如何走完它。也有人,人生路漫长,且行且珍惜。
所以,老师的人生由老师已经做主,如何去走完它,而你的人生则由你做主,老师不过是你的一个领路人,将你从逆境当中拉出来,然后指引你走上正确的道路。
六儿,你明白了吗?”
“学生明白了!”